Die besten Interviewfragen für Ihren Einstellungsprozess
Lehrassistent: Fragen fürs Vorstellungsgespräch
Lehrassistent:innen sind Bildungsexpert:innen, die während des Unterrichts und in den nachschulischen Aktivitäten im Klassenzimmer anwesend sind. Sie tragen dazu bei, dass die Schüler:innen einer Klasse zusätzliche Unterstützung erhalten, damit sie ihre Lernziele erreichen und sich mit der Betreuung, die sie erhalten, wohlfühlen.
Die wichtigsten Eigenschaften, die ein:e Lehrassistent:in mitbringen sollte:
- Geduldige und fürsorgliche Persönlichkeit
- Leidenschaft für Bildung
- Verständnis des Lehrplans
- Fähigkeit, schwierige Themen oder Konzepte verständlich zu vermitteln
- Hervorragende Organisation und Pünktlichkeit
- Verständnis für die unterschiedlichen Persönlichkeiten und Bedürfnisse der Kinder
Lehrassistent:innen interviewen
Ein:e hervorragende:r Lehrassistent:in kann einen großen Unterschied in der Bildungslaufbahn eines Kindes ausmachen. Daher ist es von entscheidender Bedeutung, die richtige Person für diese Stelle zu finden. Um das zu gewährleisten, müssen Sie im Rahmen Ihres Interviewprozess die entsprechenden Fähigkeiten testen.
Um Ihnen das zu erleichtern, haben wir diese Beispielfragen für Lehrerassistent:innen zusammengestellt. Diese Fragen können Sie zu Beginn Ihres Einstellungsverfahrens stellen, um schnell herauszufinden, ob Sie ein:e Kandidat:in zu weiteren Bewerbungsschritten einladen sollten.
Vorstellungsgespräch eröffnen
Am besten beginnen Sie ein Vorstellungsgespräch, indem Sie die Kandidat:innen in eine angenehme Gesprächssituation bringen und dafür sorgen, dass sie sich wohlfühlen. Das wird dazu beitragen, die Nervosität der Kandidat:innen zu lindern und Ihnen ein authentischeres Bild von ihren Fähigkeiten und ihrer Persönlichkeit zu vermitteln.
Das können Sie tun, indem Sie ein paar lockere Eröffnungsfragen stellen, die den Gesprächsfluss auf natürliche Weise anregen.
Die besten Interviewfragen für Ihren Einstellungsprozess
Zu unserer Stellenanzeigen-Vorlage für Lehrassistent:innenFür das Vorstellungsgespräch
Ein positiver Einstieg
Was macht dir am meisten Spaß an der Arbeit als Lehrassistent:in?
Warum hast du dich für eine Karriere im Bildungswesen entschieden?
Verhaltensbezogene Fragen
Nenne ein Beispiel, bei dem du einem oder einer Schüler:in mehr Zeit beim Lernen gewidmet hast. Hat es sich ausgezahlt?
Erzähl mir von einem Erlebnis, bei dem ein:e Schüler:in große Schwierigkeiten mit einer Aktivität oder einem Fach hatte. Wie hast du geholfen, das zu überwinden?
Einige Schüler:innen benötigen in bestimmten Bereichen zusätzliche Unterstützung. Hier suchen Sie eine:n Lehrassistent:in, der oder die mehrere verschiedene Lehrmethoden anwenden kann – von visuellen Hinweisen bis hin zu schrittweisen Erklärungen, um Blockaden zu überwinden.
Erinnere dich an eine Situation, in der du einem Kind nicht helfen konntest. Wie ging es dir damit? Was hast du dagegen unternommen?
Manchmal können Lehrassistent:innen aufgrund von Zeitmangel oder anderen Herausforderungen einem Kind nicht in vollem Umfang bei der Bewältigung eines Problems helfen. In diesem Fall sollten sie so viele Informationen über den Fall wie möglich an die relevanten Beteiligten weitergeben. Das kann die Lehrkraft selbst sein oder die Eltern, die zu Hause mit dem Kind arbeiten können.
Schildere mir ein Beispiel für ein störendes Verhalten eines Schülers oder einer Schülerin. Wie bist du damit umgegangen?
In diesem Fall sollten Lehrassistent:innen sich so schnell wie möglich um das störende Kind kümmern, um eine Störung der Mitschüler:innen zu vermeiden. Der oder die Kandidat:in sollte erwähnen, dass das Kind ruhig ermahnt wird oder mit ihm unter vier Augen gesprochen wird, da dadurch Kommunikationsfähigkeiten geschult werden und man dem Kind als Vorbild dient.
Soft Skills
Wie arbeitest du mit dem oder der Klassenlehrer:in zusammen, um bedürftigen Schüler:innen während des Unterrichts optimale Unterstützung zu bieten?
Eine wichtige Anforderung an eine:n Lehrassistent:in ist eine gute Kommunikation. Kandidat:innen sollten in der Lage sein, mit der Lehrkraft im Voraus einen Plan zu erstellen, in dem sie festlegen, in welchen Bereichen Unterstützung benötigt wird – von der Vorbereitung des Klassenzimmers bis hin zur zusätzlichen Unterstützung der Schüler:innen.
Welche Schritte würdest du unternehmen, wenn du negatives Feedback von einer Lehrkraft erhältst?
Hier suchen Sie Kandidat:innen, die das Feedback in umsetzbare Verbesserungsbereiche umwandeln können.
Welche wichtigen Fähigkeiten qualifizieren dich besonders für die Arbeit als Lehrassistent:in?
Hier können die Kandidat:innen mit ihren besonders ausgeprägten Kompetenzen glänzen. Es können Soft Skills oder Hard Skills genannt werden!
Wie stellst du bei der Arbeit mit einer Gruppe von Schüler:innen sicher, dass jedes Kind ausreichend Aufmerksamkeit erhält?
Organisationstalent und Prioritätensetzung sind für Lehrassistent:innen unerlässlich. Hier erfahren Sie, welche Techniken ein:e Kandidat:in anwendet, um mit diesen Situationen umzugehen.
Hard Skills
Was war die größte Gruppe von Kindern, mit der du gearbeitet hast? Wie verlief die Arbeit?
Vielleicht möchten Sie, dass Ihr:e Lehrassistent:in mit großen Gruppen arbeitet oder sich hauptsächlich auf die Arbeit mit einzelnen Schüler:innen konzentriert. Hier können Sie sich ein Bild davon machen, inwieweit die Erfahrung der Kandidat:innen mit Ihren Anforderungen übereinstimmt.
Mit welcher Altersgruppe hast du bisher gearbeitet?
Das ermöglicht es Ihnen, die Kompatibilität Ihrer Kandidaten:innen mit der Aufgabenstellung zu beurteilen.
Hast du Erfahrung mit der Bewertung/dem Korrigieren von Arbeiten?
Manchmal hilft ein:e Lehrassistent:in bei der Benotung und Auswertung von Schülerarbeiten. Wenn Sie wissen, ob Ihr:e Kandidat:in das beherrscht, können Sie besser einschätzen, ob er oder sie die richtige Besetzung ist.
Hast du ein Erste-Hilfe- oder Sicherheitstraining absolviert?
Wenn Kandidat:innen eine Zusatzausbildung mitbringen, ist das ein großer Vorteil.
Hast du Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf?
Das ist wichtig zu wissen, wenn es zu den täglichen Aufgaben des oder der Kandidat:in gehören wird.
Operative / Situative Fragen
Wenn zwei Kinder die Klasse wiederholt stören würden, wie würdest du damit umgehen?
Der oder die Kandidat:in sollte erwähnen, dass er oder sie die Kinder diskret trennt oder sie kurzfristig vom Rest der Klasse entfernt, um den Streit zu schlichten. Das sorgt dafür, dass der Zeitplan der anderen Schüler:innen möglichst wenig beeinträchtigt wird.
Wie würdest du vorgehen, wenn du bemerken würdest, dass ein Mitglied der Klasse mit seiner Arbeit im Rückstand ist?
Hier sollte ein:e Lehrassistent:in mit dem oder der Schüler:in sprechen, um zu sehen, wie man helfen kann, zusätzliche Unterstützung anbieten und die Nachricht an die Lehrkraft weiterleiten, die weiterhelfen kann.
Stell dir vor, ein:e Schüler:in kommt mit einem vertraulichen Problem oder Anliegen zu dir. Was sind deine nächsten Schritte?
Es ist wichtig, dass ein:e Lehrassistent:in diese Informationen notiert und sie so schnell wie möglich an eine:n Vertrauenslehrer:in weitergibt.
Wenn du unser Team als Lehrassistent:in verstärken würdest, wie würden deine ersten Schritte aussehen?
Lehrassistent:innen sollten ihre Schüler:innen und alle Beteiligten kennenlernen und sich mit den Regeln und Vorgehensweisen der Schule vertraut machen.
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Ein großer Teil der Aufgabe von Lehrassistent:innen besteht darin, sich um Schüler:innen zu kümmern, die zusätzliche Unterstützung benötigen. Hier sollte ein:e Kandidat:in in der Lage sein, Beispiele dafür zu geben, wie sie diese Arbeit angehen.